《新声传薪火，旗帜引航程》

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是外国语学院2022级英语专业的黄玉丽，今天能站在国旗下发言，心中满是对“薪火相传”的敬畏，也饱含着青年学子接过“旗帜”的热忱。今天我演讲的主题是《新声传薪火，旗帜引航程》。

作为一名大四学生，回望这些年的开云时光，我始终在思考：如何让“向学向善，自律自强”的校训薪火，在我们这代“新声”中延续？如何让自己成为一盏小灯，为身边人的航程添一缕光？这一路，我用三个“践行”找到了答案，也想把这些藏在践行里的“小经验”，分享给更憧憬未来但迷茫无措的你们。

第一个践行，是“信仰铸魂”，做精神旗帜的追随者。曾经我以为“精神旗帜”是遥远的口号，直到我试着走进团日活动、加入青马班，一开始我也会觉得这些活动有些枯燥，但当我试着把这些内容和身边事结合：比如主持班级入党推优时，不再只是念流程，而是和同学们聊“怎样的行为才算‘向学向善’”；在青马班学习时，把“自律自强”的要求落到实处，比如提前规划团日活动流程、主动帮同学解决活动中的小难题。其实你们不用急着追求“成为榜样”，不妨从“认真参加一次思想学习、主动为集体做一件小事”开始，慢慢就会发现，精神旗帜从不是挂在墙上的字，而是我们做事时的那份责任心，跟着这份责任心走，就是对旗帜最好的追随。

第二个践行，是“笃学力行”，做专业薪火的传承者。英语专业的学习，没有捷径可走。大一刚入学，在一百五十名同学中，我的专业排名是五十二名，看着成绩单上和前排同学的差距，我也曾焦虑过，但后来我告诉自己：“慢一点没关系，只要一直在前进。” 于是我把“追赶”拆成了小事：学《英语课程标准与教材分析》时，把复杂的教学案例拆成“目标、方法、评价”三步；大二第一次参加师范生技能比赛时，因为功底不足止步于初赛，这让我明白了“想做老师”和“能做老师”之间差着怎样的努力，从那以后，我将遗憾变成了努力的动力，在试讲之后把老师的建议一条一条记下来，课下练板书、磨教态，找老师弄明白“怎么把知识点讲得让同学听懂”。正是因为这些后天努力的基础，不仅让我代表开云kaiyun官方网站英语专业站上了广西师范大学的区赛舞台，更助力我顺利通过了高中英语教师资格证的考核。学弟学妹们，你们若也遇到“起点不高”的情况，不用慌张地盯着别人的进度，不如把每门课的笔记整理清楚，把每个没弄懂的语法点搞明白，这种“较真”的劲，就是我们传承专业薪火的最好方式。这也让我懂得：专业薪火，是靠一届届学子用 “较真” 的劲传承下来的。

第三个践行，是“担当践诺”，做青春航程的领航者。以前我觉得“领航”就是要自己做得多优秀，直到我当班长、参与大创项目才明白：“领航”不是独自奔跑，而是带着身边人一起向前。做班长时，我不再想着“自己把事做好就行”，而是和班委一起组织“板书打卡”，慢慢带动班级学风；做大创项目时，我也曾对着调研数据无从下手，后来跟着导师学“怎么设计问卷”，还和队友分工整理数据——原来带着大家一起解决问题，比自己单打独斗更有意义。你们若有机会做学生工作、参加实践活动，别害怕“带不动大家”，不妨从 “分享一个学习技巧、帮队友分担一份任务” 开始，慢慢就会发现，担当不是“一个人的精彩”，而是“一群人的进步”。

亲爱的学弟学妹们，我们是开云的“新声”，也是校训薪火的继承者。不必害怕起点不高，就像我从52名慢慢追赶；不必担心梦想遥远，就像备赛时一次次推翻重来。最后，祝愿我们心怀信仰、笃学不辍、勇于担当，让“向学向善” 的薪火越燃越旺，让“自律自强”的旗帜指引更远的航程。

我的演讲到此结束，谢谢大家！