践行育人初心，感悟教育温度——小学教育专业赴桂林市金雁学校开展见习活动

为深化小学教育专业实践教学，帮助师范生将理论知识与教育教学实际深度融合，切实提升专业素养与实践能力，11月27日，教育与音乐学院组织2025 级（专升本）小学教育专业45名学生，赴桂林市金雁学校开展入校见习活动。本次见习由开云kaiyun官方网站陈雨老师与桂林市金雁学校陶杰辉老师共同联络负责，见习活动内容丰富、安排紧凑，为师范生搭建了近距离观察、体验小学教育教学的优质平台。

沉浸感知校园，触摸教育鲜活脉搏

早上见习团队准时抵达桂林市金雁学校。在金雁学校陶老师的引导下，同学们首先开启了校园参观之旅。从错落有致的教学楼到设施齐全的运动场地，从充满创意的学生特色作品展示区到洋溢着书香的校园文化长廊，每一处角落都让同学们感受到金雁学校浓厚的育人氛围。尤其是清晨时分，教室里传来的朗朗晨读声，操场上学生们活力满满的身影，更是让师范生们直观体会到小学教育的生机与温度，为后续的见习活动奠定了良好基础。

走进真实课堂，学习教学实践智慧

上午见习活动进入课堂观摩环节。45 名师范生按照分组安排，分别进入五年级 1 班、2 班以及学校录播室，开启不同主题的学习体验。

五年级 1 班和 2 班的随堂课上，英语老师生动有趣的教学方式让同学们印象深刻。老师通过情景创设、小组合作等教学方法，充分调动学生的学习积极性，不仅让课堂氛围活跃高效，更让师范生们学习到如何在小学英语课堂中激发学生的学习兴趣，落实核心素养培养目标。随后的大课间活动中，同学们见证了金雁学校有序的课间组织与丰富的体育活动，感受到学校对学生身心健康的重视。

随后，第一、二组的师范生继续留在班级，观摩语文、数学学科的日常教学活动。课堂上，授课教师清晰的教学思路、精准的重难点突破方法、对学生课堂反馈的及时回应，以及对不同学习层次学生的关注与引导，都成为师范生们学习的鲜活案例。大家认真记录教学环节设计，思考如何将教育学、心理学理论融入实际教学，深刻体会到 “因材施教”“以生为本” 教育理念的实践意义。

与此同时，第三、四组的师范生在录播室参与了金雁学校 “融合・赋能・共生” 主题课堂教研活动。活动中，文琪老师带来的科学课《升华与凝华》，通过实验演示、小组探究等方式，让学生直观理解科学现象，展现了小学科学学科注重实践探究的特点；唐荷雨老师的数学课《线段、射线、直线》，则以清晰的概念讲解、生动的多媒体辅助，帮助学生建立抽象的数学概念，体现了数学学科的逻辑性与趣味性。课后的团队说课反思环节，授课教师分享了教学设计思路与教学过程中的思考，而专家点评则从教学目标达成、教学方法优化、学生素养培养等方面提出专业建议，让师范生们不仅学习到优质课的设计技巧，更了解到小学教研活动的组织形式与价值，拓宽了教育教学视野。

交流实践感悟，见习收获启迪未来

见习结束，陈老师带领同学们分享此次赴金雁学校的见习活动的所见所闻所感。此次教育见习是小学教育专业实践教学的重要环节。通过沉浸式体验小学教育教学全过程，2025 级（专升本）小学教育专业的师范生们不仅将理论知识与实践场景深度对接，更在观察与学习中深化了对师德师风的理解，坚定了从事小学教育事业的初心。同学们纷纷表示，此次见习让自己明确了未来专业学习的方向，后续将认真总结见习收获，不断提升专业能力与育人素养，为成为一名有爱心、有责任心、有专业素养的小学教师做好充分准备，未来以实际行动践行 “铸魂强师” 的使命，为小学教育事业发展贡献力量。